Historiefortælling er deling af historier og begivenheder gennem ord, lyde og visuelle billeder. En effektiv historiefortæller fanger lytternes opmærksomhed og opnår målet om at fortælle historien, som kan være at underholde, formidle information, lære en vigtig livslektion eller overtale lyttere til at handle af en eller anden art. Fortællingsteknikker kan indeholde en kombination af tonebrug, animerede lyde og fagter og digitale værktøjer. Her er strategier til undervisning i historiefortælling.
Trin
Trin 1. Lær effektive historiefortællingsteknikker
Lær andre kunsten at fortælle historier ved først at blive en engagerende historiefortæller.
- Tag en historiefortællingstime. Tilmeld dig et historiefortællingsværksted på et kollegium eller et center.
- Øv dig i at fortælle historier. Styrk dine historiefortællingsevner ved at benytte lejligheden til at fortælle relevante historier, når det er muligt, til dine kolleger, studerende, venner, slægtninge og naboer.
Trin 2. Læg mærke til andres reaktioner på dine historier
Opmærksomhed, latter, en følelsesmæssig reaktion og/eller vedvarende øjenkontakt er tegn på, at du opnår dit historiefortællingsmål. En lytters forsøg på at ændre emne, fidgety manerer og generel uopmærksomhed kan indikere et behov for at justere tempo, tone, detaljer eller andre elementer i din fortælleteknik.
Trin 3. Forbedre dine historiefortællingsevner
Hvis du mister dine lytteres opmærksomhed, skal du sørge for, at din historie er relevant for dit publikum, og at den har en klar begyndelse, midten og en slutning. Identificer din grund til at fortælle historien, og om den vil opfylde din lytters behov.
Brug rekvisitter, lyde og visuelle værktøjer. Hvis du lærer små børn, vil en historie om en kat med en mærkelig meow fange deres opmærksomhed mere, hvis den ledsages af din vedtagelse af den faktiske meow. For at overtale voksne til at tilpasse sig din mening eller til at sælge et produkt kan brug af billeder og præsentationssoftware forbedre historien og hjælpe dig med at nå historiefortællingsmålet
Trin 4. Find ud af, om du er klar til at lære historiefortælling til andre
Du ved, at du har mestret historiefortælling, når børn beder dig om at genfortælle en historie, eller voksne beder dig om at dele historien med andre. Andre tegn på, at du er historiefortæller, er vedvarende engagement fra dine lytters side og/eller positive ændringer i adfærd som følge af at fortælle en historie.
Trin 5. Identificer aldersgruppen i din historiefortællingsklasse
Dine elever kan være små børn på en skole, hvor du allerede er lærer. Eller de kan være voksne, der rapporterer til dig i et marketingfirma, hvor du er leder.
Trin 6. Vurder den specifikke aldersgruppes behov og planlæg derefter
- Giv forklaringer og struktur til børn. Små børn har brug for strukturerede aktiviteter, løbende vejledning og verbale instruktioner.
- Giv et pensum, uddeling og læsestof til voksne. Teenagere og voksne er mere selvstyrede og drager fordel af materialer, som de kan læse på egen hånd, såsom en forklaring på historieteknikker og kommende opgaver.
Trin 7. Undervis i fortælleteknikker
Del den viden og de færdigheder, du fik i processen med at blive en effektiv historiefortæller.
Bed klassen om at tænke på en interessant historie. Giv ideer relateret til den særlige aldersgruppe og klassens mål. En talertime, der har til formål at forbedre et voksent socialt liv, vil fortælle forskellige typer historier end en gruppe sælgere, der forsøger at sælge et produkt
Trin 8. Giv eleverne feedback
Observer dit eget engagement, mens du lytter til elevernes historier samt klassekammeraters reaktioner. Vær særlig opmærksom på historiefortællingens hastighed, tone, detaljer, gestus, rekvisitter og grafiske værktøjer.
- Tilskynd eleverne ved at give positiv feedback. Tale i offentligheden er en udbredt frygt, så kommenter ting, som eleverne gjorde godt for at skabe et ønske om at fortsætte med at perfektionere deres historiefortællingsevner.
- Giv konstruktiv kritik. I stedet for at sige, at en historie var kedelig, skal du henlede elevens opmærksomhed på områder af historien, der kan opleves ved at tilføje interessante detaljer eller stemmebøjninger.
